|
|
VIEŠA PETICIJA PASIRAŠYMUI IR PLATINIMUI
KLAIPĖDOS MIESTO ŠVIETIMO PAGALBOS SPECIALISTAI KVIEČIA JUNGTIS IR PASIRAŠYTI PETICIJĄ
www.peticijos.com/217464?a=2&fbclid=IwAR31Fm0MkvzoGhyVqNtxsFLGF94JQqY-3bom4drv0upAjQAl9-eeD9ZvZrk
Užvenčio Šatrijos Raganos gimnazijos
vyresnioji socialinė pedagogė Dalia Orlakienė
|
|
| ||||||
| padalijimui__grupes_pasirink_mane.doc |
| Šviesoforas.docx |
|
|
KVIEČIAME DALYVAUTI TARPTAUTINIAME PROJEKTE „DRAUGYSTĖS PYNĖ“
|
| ||||
Alytaus r. Daugų Vlado Mirono gimnazijos logopedės metodininkės Rasos Kartanienės
parengta mokymosi priemonė ,,Gudrioms pelėms"
|
| ||||
Klaipėdos S.Dacho progimnazijos logopedžių Ingridos Tammi-Leistrumienės ir Rasos Vaitkuvienės parengta mokymosi priemonė ,,Ištark, rask, nuspalvink žodžius"
|
Priemonę sudaro 18 skirtingų užduočių lapų: garsas s žodžio pradžioje, žodžio viduryje, žodžio pabaigoje, garsas š žodžio pradžioje, žodžio viduryje, garsas ž žodžiuose, garsas l žodžio pradžioje, garsas l žodžio viduryje, garsas r žodžiuose, garsai š-ž žodžiuose, garsai p-b žodžiuose, garsai t-d žodžiuose, garsai k-g žodžiuose, garsai ė-ie žodžiuose, garsai e-ė žodžiuose, garsai i-y žodžiuose, garsai o-uo žodžiuose, garsai u-ū žodžiuose.
Mokiniai taisyklingai ištaria paveikslėlyje pavaizduoto daikto pavadinimą, suranda to žodžio raides ir jas nuspalvina. Eilutės pabaigoje yra parašyta, kiek raidžių sudaro žodį. Taip mokiniai gali orientuotis, kiek raidžių yra žodyje. Šią priemonę galima įsilaminuoti ir duoti vaikams apibrėžti žodžių raides lentos žymekliu. |
|
|
| ||||
Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijos lavinamųjų klasių mokytojaos Silvijos Masiukienės komunikacinės veiklos užduotis
|
| ||||
Klaipėdos Vitės pagrindinės mokyklos logopedė Lina Dūdienė dalijasi logopedinių pratybų medžiaga
|
| ||||
Klaipėdos Vitės pagrindinės mokyklos logopedė Lina Dūdienė dalijasi savo parengtomis priemonėmis
| metodinės_priemonės_aprašymas__2vnt._.pdf |
|
| ||||
IDĖJA STENDUI
K.Stankutė-Matė
|
| ||||||||
REGIMOJO SUVOKIMO LAVINIMAS
Ana Stankutė
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
| 11.pdf |
